BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

GUSTAVO CASTAÑEDA ROMERO

LILIANA DE LA LUZ TRUJILLO ORTIZ

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

ESQUEMA "COMUNIDADES VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA"

MIÉRCOLES 21 DE MARZO DE 2018

Las comunidades virtuales en la actualidad son una herramienta para la educación de gran utilidad e importancia, debido a los diversos contextos en los cuales nos desenvolvemos como lo son: el económico, político, social y cultural, debido a que la sociedad entra en una denominación de “cultura de la sociedad digital” como lo marca Levy (2007), así las tecnologías se transforman en una necesidad para comunicarse, enviar y recibir información, investigación, producción, etc., ante tales circunstancias las TIC representan para la educación: “sociedad del aprendizaje”, “sociedad del conocimiento” o “sociedad - red”. 

REFRENCIAS
SEP. (2017). “Emblema BENV” [imagen]. Recuperado de: http://www.benv.edu.mx/root/index.php/emblema

Jones, S. (2003). Cibersociedad 2.0. Jones, S. (ed.), Cibersociedad 2.0. (pp. 9-53). Barcelona: UOC.

Smith, M. A. y Kollock, P. (2003). Las Comunidades en el Ciberespacio. Smith, M. A. y Kollock, P. (ed.) Comunidades en el ciberespacio. (pp. 19-47). Barcelona: UOC.

Bustos, A., & Coll, C. (2010). “Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y análisis. Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje”. Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 15, núm. 44, pág. 163-184. 

Cabero, J. (2006). Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades (pp. 1-10). En: Tecnología y Comunicación Educativas (21:45).